Técnico Especialista de Jardín de Infancia JCCM

Oposiciones de Técnico Especialista de Jardín de Infancia JCCM

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Curso de Oposiciones de Técnico Especialista de Jardín de Infancia JCCM

En la educación de los más pequeños, las habilidades y actitudes son la base para el desarrollo de la propia personalidad. Es por ello que el Técnico Especialista de Jardín de Infancia (TEJI) juega un papel tan importante en la vida del niño. Porque no sólo transmite conocimientos, sino también valores éticos.

¿Te gustaría trabajar con niños pequeños? ¿Quieres un empleo fijo en el sector educativo? Pues empieza a preparar tus oposiciones y consigue el trabajo que deseas en una guardería o colegio público de Castilla La Mancha. Podrás alcanzar un salario de hasta 1.500 euros mensuales y tendrás otros beneficios como la posibilidad de promocionar internamente o más días de vacaciones.

En nuestro curso de oposiciones de Técnico Especialista de Jardín de Infancia de Aranda Formación te proporcionaremos los conocimientos y recusos necesarios para que superes con éxito todas las pruebas. Además, aprenderás de la mano de un equipo de docentes expertos con una amplia trayectoria y experiencia en el sector.

Como Técnico en Jardín de Infancia desarrollarás funciones muy diversas, guiando a los niños y niñas en su aprendizaje a través de juegos y actividades didácticas apropiadas para ellos.

También desarrollarás otras labores relacionadas con el cuidado de los pequeños, como por ejemplo: fomentando el desarrollo de hábitos de alimentación e higiene saludables.

¿Qué necesitas para ser un buen Técnico en Jardín de Infancia?

Algunas de las cualidades fundamentales en este tipo de profesionales son la empatía, la paciencia, la creatividad, el entusiasmo, la flexibilidad y la capacidad para trabajar en equipo o resolver conflictos. Así mismo, se valora muy positivamente la facilidad para comunicar y motivar a los alumnos en su día a día.

Al fin y al cabo, todo lo que te permita ayudarles en su desarrollo físico, cognitivo, afectivo, social, motor e incluso del lenguaje.

Ventajas de estudiar con nosotros las oposiciones para Técnico Especialista de Jardín de Infancia:

  • Clases presenciales.
  • Variedad de horarios disponibles.
  • Profesores especialistas.
  • Temario completo y revisado.
  • Técnicas de estudio.
  • Material adicional de apoyo (resúmenes y cuestionarios) para que te resulte más fácil asimilar conceptos.
  • Simulacros de examen.

¡No lo dudes! Elige el mejor curso de oposiciones en la modalidad presencial y consigue tu plaza como funcionario en la Junta de Castilla La Mancha.

¿Cómo son las pruebas de las oposiciones de Técnico Especialista en Jardín de Infancia?

La fase de oposición consta de un único examen de 80 preguntas tipo test y dispondrás de 100 minutos para realizarlo.

¿Tienes alguna duda o necesitas ampliar información? ¡Contáctanos sin compromiso!

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Grupo Aranda Formación

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Matrícula
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Nuestro principal objetivo es convertirte en un profesional y ayudarte a encontrar empleo en pocos meses.

¿Cómo te ayuda Aranda Formación a conseguir tu plaza de Técnico Especialista de Jardín de Infancia JCCM?

  • Clases presenciales: tanto de mañana como de tarde.
  • Formación integral: profesores especialistas en cada una de las pruebas que componen las oposiciones.
  • Simulacros de examen: exámenes continuos que se asemejan a los que se encontrarás el día de la prueba oficial.
  • Materiales: Test, legislación, resúmenes, esquemas, libros complementarios, actualizaciones, webs…. Además, para nosotros es una máxima que todos estos materiales estén actualizados y que sean lo más útiles para tu formación.
  • Experiencia: Somos una empresa dedicada a la formación desde 1994. La finalidad, desde el nacimiento de Grupo Aranda Formación, es ofrecer una enseñanza de calidad, con los mejores y más actualizados textos de preparación, clases presenciales e individuales, material multimedia….

ubicación

Programa

Tema 1.- Normativa aplicable a la etapa infantil. Ámbito internacional, estatal y autonómico.

Tema 2.- La Escuela Infantil en Castilla-La Mancha.

Tema 3.- Características generales del niño y la niña de 0 a 3 años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos.

Tema 4.- Desarrollo psicomotor de la niña/o de 0-3 años. La intervención educativa.

Tema 5.- Desarrollo afectivo y emocional de la niña/o de 0-3 años. Clima de seguridad emocional en la escuela infantil. Directrices para una correcta intervención educativa.

Tema 6.- Desarrollo social. La Escuela como institución socializadora.

Tema 7.- Desarrollo cognitivo de la niña/o de 0-3 años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social.

Tema 8.- Influencia de las principales corrientes Psicopedagógicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes.

Tema 9.- La familia como primer agente socializador. Expectativas familiares con respecto a la Educación Infantil. Relaciones entre la familia y el equipo educativo.

Tema 10.- Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en la Educación Infantil.

Tema 11.- Alteraciones del desarrollo y del comportamiento. Actuación educativa. Importancia de la atención temprana en la escuela infantil.

Tema 12.- Hábitos y rutinas en la escuela infantil.

Tema 13.- Necesidades educativas especiales en el primer ciclo de Educación Infantil. Intervención educativa.

Tema 14.- La Escuela Infantil y la protección del menor y sus derechos. La infancia en situación de riesgo social.

Tema 15.- Alimentación y nutrición infantil. Influencia en el desarrollo del niño. Actitudes ante la comida. La hora de la comida como momento educativo.

Tema 16.- La programación en el primer ciclo de educación infantil. Objetivos, Competencias, Contenidos y Criterios de Evaluación. Metodología adecuada para los niños de 0 a 3 años.

Tema 17.- Documentos de programación y de planificación.

Tema 18.- Educación para la salud. Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes.

Tema 19.- La atención a la diversidad. Las diferencias individuales y su integración en la escuela.

Tema 20.- La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Función, características y fases de la evaluación. Estrategias, instrumentos y técnicas de evaluación. La observación.

Tema 21.- Principios de intervención educativa en Educación Infantil. El enfoque globalizador. Orientaciones y criterios metodológicos.

Tema 22.- Organización de espacios, materiales y tiempos en la Escuela Infantil. Criterios para una adecuada distribución y organización.

Tema 23.- La Psicomotricidad. La planificación de la sesión de psicomotricidad, materiales y recursos.

Tema 24.- Recursos didácticos. Selección, utilización y evaluación.

Tema 25.- El juego en Educación infantil. Tipos de juegos. Aportaciones del juego en el desarrollo del niño. El juego como recurso psicopedagógico. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones.

Tema 26.- El juguete. Tipos de juguetes. Legislación actual. Propuestas de elaboración y construcción de juguetes.

Tema 27.- La literatura infantil. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. La biblioteca de aula.

Tema 28.- El período de adaptación del niño o niña a la Escuela infantil. Criterios de organización. El papel del Técnico en Educación Infantil en este periodo.

Tema 29.- El desarrollo de la creatividad en la Escuela Infantil.

Tema 30.- El papel del Técnico Superior en Educación Infantil en la escuela. Las relaciones interactivas entre el niño y el técnico. El Técnico como miembro del equipo educativo.

Tema 31.- La innovación educativa en el primer ciclo de Educación Infantil. Buenas prácticas de aula. Tecnologías de la Información y la Comunicación en 0-3 años.

Tema 32.- El trabajo en equipo en la Escuela Infantil.

Tema 33.- La igualdad efectiva de mujeres y hombres en el ámbito de las Administraciones Públicas. Políticas públicas de igualdad.

Requisitos

Nacionalidad: Ser español o de un Estado miembro de la Unión Europea o cónyuge

Edad: 16 años

Titulación: Título Técnico Superior en Educación Infantil o Título Oficial Equivalente

EJERCICIOS

Un único examen tipo test de 80 preguntas (+5 de reserva) y 4 respuestas alternativas en 100 minutos

Años Anteriores

OEP 2017: 15 plazas (1 promoción interna)

Previsiones de la Dirección General de Función Pública:

  • Publicación de la convocatoria: Antes del 31 de diciembre de 2018

Agencia de Colocación autorizada por el SEPE (Servicio Público de Empleo) – 9900000468

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